12 jahre ist mein kind geistig unterentwickelt

Jedes Kind kommt bereits mit einer Vielzahl von Fähigkeiten auf die Welt. Eine Unmenge von kleinen Entwicklungsschritten in unterschiedlichen Bereichen sind notwendig, bis aus dem abhängigen Säugling ein erwachsener, selbstständiger Mensch werden kann. Es gibt also so etwas wie einen Ablaufplan der Natur. Die Reihenfolge der einzelnen Entwicklungsschritte ist genau festgelegt, da sie meist aufeinander aufbauen. Es ist also beispielsweise nicht möglich, dass ein Kind zuerst Laufen und später erst Sitzen lernt. Die Geschwindigkeit, mit der die einzelnen Entwicklungsschritte aufeinander folgen können, kann sehr unterschiedlich in den einzelnen Entwicklungsbereichen sein. Manche Kinder lernen sehr schnell Bewegungsabläufe, sie laufen früh, klettern überall hoch und sind sehr geschickt im Umgang mit ihren Händen, andere sind nicht ganz so sportlich und eher ungeschickt und verwenden ihre Energie lieber darauf, ihre sprachlichen Fertigkeiten zu erweitern. So hat jedes Kind in jedem Entwicklungsbereich sein eigenes Tempo und innerhalb gewisser Grenzen sind Unterschiede im Entwicklungsstand zwischen Kindern gleichen Alters völlig normal.

12 Jahre: Unterstützung für geistig unterentwickelte Kinder

Entwicklungsverzögerungen können auftreten, wenn bei einem dieser drei Abläufe etwas nicht ganz rund läuft. So kann eine Entwicklungsverzögerung erblich bedingt sein oder durch eine Verzögerung im biologischen Reifungsprozess zustande kommen. Auch mangelnde soziale Interaktion und fehlende Lernmöglichkeiten bedingen eine Verzögerung der Entwicklung. Häufig kommen mehrere Dinge zusammen. Eine unbehandelte Entwicklungsverzögerung kann zu einer Entwicklungsstörung führen. Fallen ihm in verschiedenen Bereichen Verzögerungen auf, sucht er das Gespräch zu den Eltern. Bemerkt ihr beispielsweise eine Entwicklungsverzögerung bei eurem Baby oder bei älteren Kindern eine Sprachverzögerung im Vergleich zu gleichaltrigen Kindern, ist diese Vorsorgeuntersuchung ein guter Zeitpunkt, dies anzusprechen. Falls nötig, erhaltet ihr eine Überweisung zu einem Kinderpsychologen, Ergotherapeuten oder anderen Fachärzten, um weitere Schritte abzuklären. Als Erstes ist nun zu untersuchen, ob körperliche Ursachen für die Verzögerung verantwortlich sind.

Strategien zur Förderung von geistiger Entwicklung im Jugendalter

Twitter Facebook Email Pocket. Viele Kinder und Jugendliche sind nach Einschätzung des Psychiaters Michael Winterhoff in ihrer geistigen Entwicklung auf dem Stand eines Kleinkindes stehengeblieben. Grund dafür sei unter anderem ein partnerschaftliches Erziehungsmodell, so dass den Kindern oft der Respekt vor Erwachsenen fehle. Nana Brink: Haben Sie es noch im Ohr, das Lied von Herbert Grönemeyer "Kinder an die Macht"? Sie sind die wahren Anarchisten, lieben das Chaos, räumen ab, kennen keine Rechte, keine Pflichten. Seit 20 Jahren praktiziert Winterhoff und stellt fest: Kinder sind grundsätzlich respektloser geworden und ihre Psyche ist gestört. Schönen guten Morgen! Michael Winterhoff: Ja, guten Morgen! Brink: Sie sagen, die heutigen Kinder haben sich verändert, und zwar zu ihrem Nachteil. Wie ticken denn unsere Kinder heute? Winterhoff: Na ja, ich stelle fest, dass seit 15 Jahren die Kinder sich gravierend verändert haben. Das sehen Sie in der Praxis. Heute ist es so, dass die Kinder bis zum zwölften Lebensjahr, dass die am Boden spielen, mit Kleinkinderspielzeug eher, dass sie die gar nicht ausfindig machen.

Spezielle Bildungsanpassungen für 12-jährige mit Entwicklungsverzögerungen

Bei der Entwicklung des Nervensystems spielt die genetische Veranlagung eine wichtige Rolle. Schwangerschafts- und Geburtskomplikationen zum Beispiel eine zu frühe Geburt können das Risiko für Entwicklungsstörungen erhöhen, sind aber eher selten bedeutend. Eine umschriebene Entwicklungsstörung ist keine geistige Behinderung — und auch kein Zeichen einer psychischen Erkrankung oder Krankheit des Nervensystems. Sie lässt sich auch nicht durch Umwelteinflüsse wie fehlende häusliche Förderung oder schlechten Schulunterricht erklären. Allerdings können die Familie, der Kindergarten und die Schule beeinflussen, wie eine Entwicklungsstörung verläuft und wie belastend das Kind seine Einschränkungen erlebt. Schwierige soziale und familiäre Umstände führen ebenfalls nicht zu einer umschriebenen Entwicklungsstörung: Auch bei Kindern, die in einem stabilen Umfeld aufwachsen, kann es dazu kommen. Entwicklungsstörungen sind also kein Zeichen dafür, dass Eltern in der Erziehung etwas falsch gemacht haben. Es wird geschätzt, dass etwa 5 bis 8 von Kindern eine umschriebene Entwicklungsstörung haben.